top of page


Biuletyn MANAGER_EDU_PL - Wydanie specjalne, otwierające 3 rok publikacji
Kiedy w lutym 2024 roku ukazało się pierwsze wydanie Biuletynu MANAGER_EDU_PL, nie było planu na „markę”, „zasięgi” ani „format”. Zrodziła się we mnie potrzeba, wynikająca z wielu lat pracy, z menedżerami, liderami i zespołami, aby wreszcie nazywać rzeczy po imieniu. By edukować, inspirować, dostarczać solidna dawkę wiedzy wspartą refleksją praktyczną. Krótko mówiąc, by wspierać budowanie kompetencji menedżerskich u polskich liderek i liderów.

dr Artur Smolik
4.025 minut(y) czytania


Awans aż po próg niekompetencji – jak (nie)promować liderów? Dlaczego najlepsi pracownicy nie zawsze powinni zostawać szefami? (zasada Petera)
Zasada Petera jest prosta: pracownicy są awansowani tak długo, aż trafią na stanowisko, na którym przestają sobie radzić. To naturalny skutek promowania ludzi głównie za sukcesy w poprzedniej roli, bez weryfikacji, czy posiadają kompetencje wymagane w nowej roli,

dr Artur Smolik
19.018 minut(y) czytania


Twoja strategia jest tak dobra, jak Twoje planowanie - Przewodnik po programie warsztatów strategicznych „4 Strategy Moves Program” - dr Artur Smolik
Każda organizacja, niezależnie od wielkości czy branży, potrzebuje klarownego planu działania, aby przetrwać i rozwijać się w dynamicznym otoczeniu biznesowym. Tym planem jest i powinna być strategia, centralna oś, wokół której skupiają się wszystkie działania firmy. Stanowi ona ogólny program definiowania i realizacji celów. W dłuższej perspektywie to właśnie strategia decyduje o powodzeniu lub porażce przedsiębiorstwa.

dr Artur Smolik
30.12.20257 minut(y) czytania


W świecie niepewności – pewne są fundamenty. Jak klasyczne funkcje zarządzania wspierają nowoczesne przywództwo?
Praktyka pokazuje, że podstawowe funkcje zarządzania – takie jak planowanie, organizowanie, kierowanie czy kontrola – nie straciły na znaczeniu. Wręcz przeciwnie, są one szkieletem skutecznego zarządzania, na którym można budować nowatorskie podejścia.

dr Artur Smolik
5.08.202519 minut(y) czytania
bottom of page

%20-%205.png)



